Эксперты предложили пересмотреть традиционную модель обучения — сделать ставку на искусственный интеллект и технологию «перевёрнутый класс».
Новые подходы в образовании обсудили в ходе открытой дискуссии «Перспективы ИИ в образовании: вызовы и решения», посвящённой влиянию технологий искусственного интеллекта на систему образования, которая состоялась в Технопарке Физтех-лицея имени П. Л. Капицы в г. Долгопрудном. Основной темой стало влияние ИИ на образование. Обсуждали три аспекта: как искусственный интеллект изменяет процесс обучения, может ли он частично заменить учителя и какие новые навыки необходимо развивать у школьников и студентов в условиях быстрого технологического прогресса.
Участники дискуссии сошлись во мнении, что ИИ не враг, а помощник. По словам представителей вузов, нейросети уже сегодня берут на себя рутинные задачи: проверку домашних заданий, подбор индивидуальных упражнений, объяснение сложных тем в удобном для ученика темпе. Эксперимент в московских школах показал: при использовании ИИ-тьютора успеваемость троечников выросла на 42% — система выявляла пробелы в знаниях и предлагала точечную помощь.
Что такое тьютор и ИИ-тьютор?
Тьютор (от англ. tutor — наставник) — это педагог, который сопровождает индивидуальное обучение ученика: помогает выявить пробелы, подбирает задания под его темп и интересы. ИИ-тьютор — цифровой помощник, который делает то же самое: анализирует ответы, объясняет темы, даёт дополнительные упражнения и доступен 24/7.
Кроме того, на круглом столе обсуждалась идея технологии «перевёрнутый класс». В классической системе учитель объясняет тему на уроке, а дома ученик закрепляет материал. При «перевёрнутом классе» всё наоборот: дети самостоятельно знакомятся с теорией дома (по видео или с помощью ИИ-тьютора), а на уроке вместе с педагогом решают практические задачи, работают в группах и разбирают сложные моменты. Учитель превращается из лектора в наставника, у него появляется время на индивидуальную помощь каждому ученику.
Эксперты подчеркнули, что внедрение таких подходов требует не только технологий, но и переподготовки педагогов. Однако это неизбежно: бизнес уже сегодня ищет специалистов, которые умеют выстраивать сложные архитектуры запросов к нейросетям и комбинировать разные ИИ-инструменты.
Москва и Московская область остаются важными центрами новых идей в образовании. Такие проекты помогают готовить специалистов для будущей экономики. Обсуждаемые методы, такие как ИИ-тьюторы и «перевёрнутый класс», могут изменить московские школы в ближайшие годы.
В результате дискуссии эксперты пришли к выводу, что искусственный интеллект помогает подстраивать обучение под каждого ученика, но для этого нужно менять подходы в образовании. Учитель по-прежнему играет главную роль в обучении — он помогает детям развивать критическое мышление и умение работать в команде. При этом важно создавать новые методы обучения, где искусственный интеллект помогает, а не заменяет педагога.
Встреча экспертов прошла в рамках образовательной смены «Будущее технологий», которая является финальным этапом олимпиады Фонда развития физтех-школ и RWB. На смене собрались 60 школьников 8–10-х классов, которые стали победителями олимпиады. Ребята приехали из 28 регионов России. Программа включает 48 часов практических занятий, таких как работа с нейросетями, проектирование роботов и бизнес-планирование. В конце каждый участник создаст свой собственный проект.
Юлия Смагринская.
Фото автора